1、纸船和风筝讲的是一个很感人的故事，故事讲了小松鼠和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友，后来又因为一点点小事而吵架，最后两人互相体谅，互相宽容，又和好如初。
2、第十至十一自然段写松鼠依旧用纸船向小能传递和好的想法，得到了小熊放风筝的回应。松鼠流下激动的泪水，相信小能也非常地高兴。松鼠和小熊和好如初。山谷间又有很多风筝飞扬，小船流动。
3、松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。但是，小熊和松鼠也是吵过架的，为什么的呢？作者原来是在为小时候做过的事而懊恼。
4、当感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法。朋友居五伦之末，其实朋友是极重要的一伦。所谓友谊实即人与人之间的一种良好的关系，其中包括了解、欣赏、信任、容忍、牺牲……诸多美德。
1、教师出示：1）“他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。” 师问：这位青年是怎样看鱼的呢？你是从哪几个词语体会到的？说说你对这个句子的理解。
2、从鲁滨逊漂流记这部小说中，我学到了三点：第一，做人要坚持的精神。也要坚强，在任何时候遇到困难，想办法去克服困难。第二，做人要正直善良，在别人需要帮助的时候，去帮助别人。但是，首先得自己有解决事情的能力。
3、学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？ 指名说一说，然后小组互相辨别一下每组的两个字有什么不同，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。 出示生字学生认读。
4、用“ ”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。用“√ ”选择带点字的读音。填一填。从第一次掌声中，你体会到（___），从第二次掌声中你第25 页又体会到（___）。
学了纸船和风筝懂得了当我们的感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使裂缝扩大，容忍和谅解才是好的解决办法，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。
板书设计。（1）纸船和风筝 风筝 松鼠小熊和睦相处 纸船 教学反思：我放手让学生读，愿意读哪句就读哪句这句话，学生自己选择读书方式和精度内容充分体现了学生学习的自主性；同桌或者分组共同解决问题，培养学生的合作意识。
《纸船和风筝》这篇课文，看着小熊和松鼠和好，我想跟小熊和松树说：你们都是善良可爱的，你们知错能改，学会了宽容，最后和好，你们的品质值得大家学习。
《纸船和风筝》的道理是：友谊需要建立在相互尊重和理解的基础上，只有懂得珍惜和宽容，才能收获长久的友谊。《纸船和风筝》这个故事告诉我们友谊需要尊重和理解。
“综合运用多种方法自主识字、自由阅读”是本单元教学的一个重点。
想象后再用语言表达插图意思，也促进了学生创造性想象能力的培养和提高。 部编版二年级语文教学反思6 《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。
