1、辞去了两院主任职位，停止了诊所开业，于１９４８年返回协和医院，同时又把她的学生一起调回了协和医院妇产科。１９５１年１月２０日，中央人民政府和军队接管协和医学院，林巧稚继续在协和医院工作直至去世。
那天的美术课特别令我难忘！ 下午，上美术课了。陈老师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来，向全班宣布：“这一节课，我们学糊纸，就是将纸贴到灯笼骨架上，这也是制作灯笼最重要的环节，大家一定要做好，要不然做出的灯笼就不好看了。
文中能够印证这一观点的句子有：①“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。
告诉我们：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长大。《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。
1、在最后一场英语笔试中，一位女生突然中暑，她参加急救，以至最后拿手的英文卷没有做完。林巧稚原本以为自己是要落榜的，但院方综合各科成绩，并考虑到其在考场表现出的无私与果断，因此破例录取了她。
2、“希望大家向林巧稚学习，学生不仅要掌握老师讲授的知识，最重要的是将这些知识转化成自己的东西，培养一种创造性的思维方法，这样才能很好地把课本上学到的知识运用到实践中去。”老师的表扬，使大家对林巧稚刮目相看了。
3、林巧稚（1901年12月23日－1983年04月22日），医学家。她在胎儿宫内呼吸，女性盆腔疾病、妇科肿瘤、新生儿溶血症等方面的研究做出了贡献，是中国妇产科学的主要开拓者、奠基人之一。
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“是椭（tuǒ）圆的。”生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带到上山去，采集各种树叶。
这篇课文写的是我国著名妇产科专家林巧稚上中小学时候的故事，她总称赞自己的中小学老师讲授知识注意联系实际，启发学生思考的教学方法，特别是从生物课上悟到的道理，对她的成长和从事的医疗事业都产生了深刻的影响，使她在医学上一再创造奇迹。
看了这篇文章，我就觉得树叶不只绿色一种颜色了。请和我一起去看看吧！ 本文主要讲了我国著名妇产科专家林巧稚童年时代的故事。
你能用上其中的两三个词语来说说这篇课文主要写了什么吗？（课文主要写了我国著名妇产科专家林巧稚，回忆中小学时期的生活时，启蒙老师的教学方法给她的启示，影响了她的一生，使她在以后的事业上获得成功的事。
熟读课文不仅有利于学生了解课文 大意，而且为理解课文奠定了基础。
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。
